Adattamento di un Modulo di Employability AHECS per Studenti di lingue
Apertura di prospettive professionali
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Analisi dei fabbisogni del progetto CES&L presentation from the research phase

Analisi dei fabbisogni del progetto CES&L risultati chiave

Analisi dei fabbisogni del progetto CES&L commenti aperti

fase pilota del progetto CES&L risultati della fase pilota

Analisi dei fabbisogni

L'analisi dei fabbisogni e è il processo formale che si concentra sugli elementi delle necessità umane di un'azienda. L'obiettivo di questa analisi dei fabbisogni è stato quello di valutare le esigenze delle aziende nei confronti delle capacità e delle competenze dei laureati, in particolare dei laureati in lingue. I risultati aiutano i professionisti e gli educatori ed altre figure, a comprendere le esigenze del mercato del lavoro e, quindi, a fornire un supporto personalizzato ai laureati.

Risultati chiave dell'analisi dei fabbisogni sono stati iseguenti:

  • Il CV e il colloquio sono ancora il metodo più comune per identificare le capacità dei laureati, seguiti dalla valutazione delle competenze e dall'applicazione online
  • I reclutatori sono soddisfatti delle capacità imprenditoriali del laureato e dele capacità di lavoro efficace e indipendente, nonché della comunicazione scritta e verbale. Si individuano spazi di miglioramento per quanto riguarda le competenze informatiche, tecniche e digitali.
  • comunicazione efficace nelle attività di ufficio quotidiane (telefonate, e-mail, organizzazione di riunioni, ecc.), capacità di comunicazione a livello quasi madrelingua sugli argomenti specifici del settore e la comunicazione a livello quasi madrelingua in situazioni sociali, sono le competenze che i reclutatori richiedono in maniera particolare quando sono alla ricerca di laureati in lingue.
  • I reclutatori sembrano essere soddisfatti del set di competenze trasversali che i laureati possiedono al momento di entrare nel mondo del lavoro, ma con variazioni nei singoli paesi.
  • Il completamento di uno stage, un lavoro part-time o estivo e l'acquisizione di esperienze internazionali (studio o lavoro all'estero) sono considerati dai reclutatori come i metodi più efficaci per aiutare i laureati a migliorare le proprie competenze trasversali.
  • L'inglese, il tedesco, il francese e lo spagnolo sono le lingue straniere più richieste dai reclutatori in tutta Europa (elencati per importanza).
  • I certificati linguistici ufficialmente riconosciuti (Cambridge, TOEIC, TOEFL, Goethe Institute, ecc.) sono ancora le metodologie più comuni la valutazione delle competenze linguistiche specifiche; inoltre, molte aziende hanno sviluppato i propri test specifici per la lingua.
  • In media, i reclutatori prevedono un aumento delle posizioni lavorative adatte ai laureati lin lingua, a causa della globalizzazione e dei progetti internazionali, nonché l'espansione in altri mercati.

Sono

un servizio per l'impiego/Università

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uno studente

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un datore di lavoro

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Partner di progetto

Institute of Technology Tralee

Coordinatore
Tralee, Irlanda

Association of Higher Education Careers Services

Maynooth, Irlanda

Die Berater

Vienna, Austria

Trendence Institut GmbH

Berlino, Germania

Qualitas Forum Srl

Firenze, Italia

Plovdiv University "Paisii Hilendarski"

Plovdiv, Bulgaria

Danmar Computers

Rzeszów, Polonia

University of Strathclyde

Glasgow, Regno Unito

Global Village

Kielce, Polonia

Poster del progetto

flyer del progetto

Presentazioni del convegno finale

TDC, Dublino, Settembre 2017

Video del convegno finale

TDC, Dublino, Settembre 2017

Galleria di foto del convegno finale

TDC, Dublino, Settembre 2017

Maggiori informazioni